各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設兵團教育局，各有關單位：

爲貫徹黨的十九大(dà)精神，落實立德樹(shù)人根本任務，加強中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館（室）工(gōng)作的指導，我(wǒ)們對2003年發布的《中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館(室)規程(修訂)》進行了修訂，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。

教育部

2018年5月28日

中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館（室）規程

第一(yī)章 總則

第一(yī)條爲加強中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館(室)(以下(xià)簡稱圖書(shū)館)規範化、科學化、現代化建設，落實立德樹(shù)人根本任務，提升服務教育教學能力，特制定本規程。

第二條本規程适用于公辦、民辦全日制普通中(zhōng)小(xiǎo)學校的圖書(shū)館。

第三條圖書(shū)館是中(zhōng)小(xiǎo)學校的文獻信息中(zhōng)心,是學校教育教學和教育科學研究的重要場所，是學校文化建設和課程資(zī)源建設的重要載體(tǐ)，是促進學生(shēng)全面發展和推動教師專業成長的重要平台，是基礎教育現代化的重要體(tǐ)現，也是社會主義公共文化服務體(tǐ)系的有機組成部分(fēn)。

第四條圖書(shū)館的主要任務是：貫徹黨的教育方針，培育社會主義核心價值觀，弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化，促進學生(shēng)德智體(tǐ)美全面發展；建立健全學校文獻信息和服務體(tǐ)系，協助教師開(kāi)展教學教研活動，指導學生(shēng)掌握檢索與利用文獻信息的知(zhī)識與技能；組織學生(shēng)閱讀活動，培養學生(shēng)的閱讀興趣和閱讀習慣。

第二章 體(tǐ)制與機構

第五條縣級以上教育行政部門負責行政區域内圖書(shū)館的規劃和管理，指導教育技術裝備機構和學校做好圖書(shū)館的建設、配備、管理、應用、培訓、評估等工(gōng)作。

第六條圖書(shū)館實行校長領導下(xià)的館長負責制，由一(yī)名校級領導分(fēn)管圖書(shū)館工(gōng)作。有關圖書(shū)館工(gōng)作的重大(dà)事項應當聽(tīng)取圖書(shū)館館長意見，最終由校長辦公會決定。

第七條學校可根據需要設立閱讀指導機構，指導和協調全校閱讀活動的開(kāi)展。

閱讀指導機構由一(yī)名校領導擔任負責人，成員(yuán)由學校圖書(shū)館及相關職能部門負責人、教師和學生(shēng)代表組成，鼓勵家長代表參加。

閱讀指導機構應當定期召開(kāi)會議，制定學校閱讀計劃，組織閱讀活動的實施，反映師生(shēng)意見和要求，向學校提出改進閱讀活動的建議。

第三章 圖書(shū)配備與館藏文獻信息建設

第八條學校應根據發展目标，以師生(shēng)需求爲導向，統籌紙(zhǐ)質資(zī)源、數字資(zī)源和其他載體(tǐ)資(zī)源，制定圖書(shū)配備與其他館藏文獻信息建設發展規劃。

第九條圖書(shū)館藏書(shū)包括适合中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)閱讀的各類圖書(shū)和報刊、供師生(shēng)使用的工(gōng)具書(shū)、教學參考書(shū)、教育教學理論書(shū)籍和應用型的專業書(shū)籍。民族地區中(zhōng)小(xiǎo)學應當根據教育教學需要配備相應民族語言文字的文獻資(zī)源。接收殘疾學生(shēng)随班就讀的學校應當配備适合特殊學生(shēng)閱讀的盲文圖書(shū)、大(dà)字本圖書(shū)和有聲讀物(wù)等。

第十條圖書(shū)館藏書(shū)量不得低于《中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館(室)藏書(shū)量》（附表一(yī)）的規定标準。建立完善增新剔舊(jiù)制度。圖書(shū)館每年生(shēng)均新增（更新）紙(zhǐ)質圖書(shū)應當不少于一(yī)本。圖書(shū)複本量應當根據實際需要合理确定。

第十一(yī)條圖書(shū)館應當建立和完善館藏資(zī)源采購、配備辦法，定期公告資(zī)源更新目錄，注重聽(tīng)取師生(shēng)意見，建立意見反饋機制，不斷提高資(zī)源質量和适宜性。定期開(kāi)展清理審查，嚴禁盜版圖書(shū)等非法出版物(wù)及不适合中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)閱讀的出版物(wù)進入圖書(shū)館。

第十二條圖書(shū)館應當把《中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館(室)藏書(shū)分(fēn)類比例表》（附表二）和教育部指導編制的《全國中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作爲中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館館藏建設的主要參考依據，合理配置紙(zhǐ)質書(shū)刊。

第十三條圖書(shū)館應當重視數字資(zī)源建設，依托區域數字圖書(shū)館和信息資(zī)源中(zhōng)心獲取數字圖書(shū)和電(diàn)子期刊等。

地方教育行政部門要統籌推進區域數字圖書(shū)館和文獻信息資(zī)源中(zhōng)心建設，促進優質數字資(zī)源共建共享。

第十四條根據需要，圖書(shū)館可參與學校的校本資(zī)源開(kāi)發和建設。

第四章 圖書(shū)館與文獻信息管理

第十五條圖書(shū)館應當建立健全各項規章制度，并确保執行。

第十六條圖書(shū)館應當建立書(shū)刊總括登錄和個别登錄兩種賬目。

第十七條各類型文獻應當按照《中(zhōng)國圖書(shū)館分(fēn)類法》進行分(fēn)類。

第十八條圖書(shū)著錄應當遵循《普通圖書(shū)著錄規則》；期刊著錄應當遵循《連續出版物(wù)著錄規則》，計算機編目應當遵循《中(zhōng)文圖書(shū)機讀目錄格式》。圖書(shū)館應當有明确的館藏圖書(shū)排架體(tǐ)系。

第十九條圖書(shū)館應當對采集的文獻信息進行科學分(fēn)類編目，建立完善的書(shū)目檢索系統，實現書(shū)名、著者、分(fēn)類等多種途徑的檢索。

第二十條圖書(shū)館應當以全開(kāi)架借閱爲主。以學校圖書(shū)館爲中(zhōng)心，在确保安全的前提下(xià)，充分(fēn)利用走廊、教室等空間，創新書(shū)刊借閱方式，優化借閱管理，創建泛在閱讀環境。

第二十一(yī)條圖書(shū)館應當納入學校信息化建設整體(tǐ)規劃，實行信息化、網絡化管理。

第二十二條圖書(shū)館應當建設文獻信息管理和服務系統，建立數據長期保存機制，妥善保護師生(shēng)個人信息、借閱信息及其他隐私信息，不得出售或以其他方式非法向他人提供，保障信息安全。

第二十三條圖書(shū)館應當依據檔案管理規範，制定科學管理流程，妥善保存檔案資(zī)料。

第二十四條圖書(shū)館應當建立完善的資(zī)産賬目和管理制度。

第二十五條圖書(shū)館應當如實填報各類統計數據，做好統計數據的分(fēn)析和保存。

第五章 應用與服務

第二十六條教學期間，圖書(shū)館每周開(kāi)放(fàng)時間原則上不少于40小(xiǎo)時。鼓勵課餘時間、法定節假日和寒暑假期間對師生(shēng)有效開(kāi)放(fàng)。

第二十七條圖書(shū)館應當做好閱覽、外(wài)借、宣傳推薦服務工(gōng)作；開(kāi)設新生(shēng)入館教育、文獻信息檢索與利用、閱讀指導課等，鼓勵納入教學計劃；爲教育教學和科研活動提供有效的文獻信息支撐；創新各類資(zī)源使用方式，積極創建書(shū)香校園，組織形式多樣的閱讀活動，促進全民閱讀工(gōng)作；鼓勵開(kāi)展圖書(shū)借閱數據分(fēn)析，有針對性地改進學生(shēng)閱讀。

第二十八條圖書(shū)館應當加強館際交流，推動校際閱讀活動、校本資(zī)源和特色資(zī)源的合作與共享。

第二十九條圖書(shū)館應當積極與本地公共圖書(shū)館，特别是少年兒童圖書(shū)館、高等學校圖書(shū)館開(kāi)展館際合作，實現資(zī)源共享。

各地教育行政部門要重視和加強鄉鎮中(zhōng)心學校圖書(shū)館建設，輻射周邊小(xiǎo)規模學校。在确保校園安全的前提下(xià)，有條件的學校可以探索向家長、社區有序開(kāi)放(fàng)。

第三十條鼓勵有條件的圖書(shū)館開(kāi)展紙(zhǐ)質圖書(shū)和數字圖書(shū)資(zī)源的一(yī)體(tǐ)化編目和服務。

第六章 條件與保障

第三十一(yī)條圖書(shū)館館舍建設應當納入學校建設總體(tǐ)規劃。有條件的中(zhōng)小(xiǎo)學校設立獨立的圖書(shū)館舍。圖書(shū)館應當有采編、藏書(shū)、閱覽、教學、讀者活動等場所。

圖書(shū)館應當重視館内環境的綠化美化，具備良好的通風、換氣、采光、照明、防火(huǒ)、防潮、防蟲、保潔、安全等條件。接受殘疾生(shēng)源的學校圖書(shū)館應當設置無障礙設施及相關标識。

第三十二條圖書(shū)館應當配備書(shū)架、閱覽桌椅、借閱台、報刊架、書(shū)櫃、計算機等必要的設施設備，并有計劃地配置文件櫃、陳列櫃、辦公桌椅、借還機、打印機、掃描儀、電(diàn)子閱讀設備、複印設備、文獻保護設施設備、裝訂、安全監測等相關設備。設施、設備應當符合學生(shēng)年齡使用需要。

第三十三條圖書(shū)館應當設專職管理人員(yuán)并保持穩定性。圖書(shū)館管理人員(yuán)編制在本校教職工(gōng)編制總數内合理确定。

圖書(shū)館管理人員(yuán)應當具備基本的圖書(shū)館專業知(zhī)識與專業技能。中(zhōng)學圖書(shū)館管理人員(yuán)應當具備大(dà)學本科以上文化程度，小(xiǎo)學圖書(shū)館管理人員(yuán)應當具備大(dà)學專科以上文化程度。

第三十四條圖書(shū)館專業人員(yuán)實行專業技術職務聘任制。圖書(shū)館管理人員(yuán)專業技術職務聘任參照國家有關規定執行，有條件的地區和學校，可設立中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館圖書(shū)資(zī)料系列專業技術崗位。圖書(shū)館管理人員(yuán)在調資(zī)晉級或評獎時，與學科教師同等對待，并按國家相關規定享受相應的福利待遇。

第三十五條圖書(shū)館管理人員(yuán)應當定期參加教育行政部門或專業學術團體(tǐ)組織的專業培訓，并納入繼續教育學分(fēn)管理。支持圖書(shū)館管理人員(yuán)參加專業學術團體(tǐ)。

第三十六條各地教育行政部門和學校應當保障圖書(shū)館建設、配備、管理、應用、培訓等所需經費(fèi)，在經費(fèi)預算和資(zī)金保障方面應當向農村(cūn)學校和薄弱學校傾斜。

圖書(shū)館應當積極配合企事業單位、社會團體(tǐ)和公民個人以各種方式支持、參與圖書(shū)館建設，依法組織捐贈，确保質量。

第三十七條地方各級教育行政部門應當建立健全出版物(wù)采購廉政風險防控機制，定期組織開(kāi)展中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館藏書(shū)質量和管理服務的督導評估，推動提高館藏文獻信息質量和服務效能。圖書(shū)館建設與管理工(gōng)作納入學校和校長考核體(tǐ)系。

第七章 附則

第三十八條特殊教育學校圖書(shū)館參照本規程執行。

第三十九條本規程自2018年6月1日起施行，2003年5月1日發布的《中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館(室)規程》同時廢止。

附表一(yī)

中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館（室）藏書(shū)量

附表二

中(zhōng)小(xiǎo)學圖書(shū)館（室）藏書(shū)分(fēn)類比例表